Sugata Mitra ukazuje ako deti učia samé seba
![]()
V prednáške na LIFT 2007, Sugata Mitra hovorí o svojom projekte "Otvor v Stene". V rámci projektu prídu malé deti samé na to, ako používať počítač -- a potom to naučia iné deti. Sugata Mitra sa pýta, čo ďalšie sa deti vedia samé naučiť...pred spustením videa si môžete zapnúť slovenské titulky (View Subtitles).
|
Podobné články
Súbežné články |

Tweet
Komentáre
Odpoveď pre admin:
O p. profesorovi som už počula na stretnutí koordinátorov Klubov moderných
učiteľov,kolegovia boli jeho myšlienkami nadšení a po vzhliadnutí tohto
videa sa im nečudujem.
Sama sa čudujem,kde sa stráca v deťoch ich prirodzená zvedavosť, chuť
skúšať objavovať. Nie raz sa mi pri doučovaní stalo, že mi žiak
povedal:
- viete naša pani učiteľka chce, aby sme riešili problém takým spôsobom, aký nám ukázala (na aký nás naviedla), keď začnem klásť otázky je z toho nervózna, tak sa radšej na nič nepýtam,
- nášmu učiteľovi stačí, keď sa naspamäť nabiflím učivo zo zošita alebo z knihy …
- naša pani učiteľka nám pustí PowerPointovú prezentáciu a my prepisujeme poznámky ako diví, obrázky má preskenované – veľa námahy si s nimi nedala (často sú na nich preskenované aj popisy k obrázku a tie nie sú vždy čitateľné),
Netvrdím, že som super učiteľka, ale keď vyžadujem od žiakov na SŠ aby sa pýtali, aby rozmýšľali, tak sa im väčšinou nechce. Vlastne som zistila, že sa nevedia pýtať.
- Sú aj „svetlé“ hodiny, na ktorých sa žiaci pýtajú (potom je samozrejme hodina hlučnejšia) a priznám sa, že občas zistím, že ich nápad (riešenie) je jednoduchšie (ohodnotím to pluskom alebo jednotkou). Stalo sa mi už aj to, že ma žiak prekvapil otázkou,na ktorú som nevedela v rýchlosti odpovedať – tak som si ju poznačila na domácu úlohu a na ďalšej hodine sme sa k nej vrátili.
- to, že dieťa samo vyhľadáva odpovede na otázky je samozrejmé. Potom ale príde do školy, kde má nalinkované čo sa musí naučiť. Je jasné, že nejaký rovnaký základ by malo dostať ale je veľmi ťažké prispôsobiť vzdelávanie vlohám a záujmom dieťaťa – veď potom by sme ich nemohli testovať a porovnávať …
Tu si myslím, že deti trpia – musia sa naučiť to, čo ich nebaví. Je
to ťažká téma, veď ani dieťa veľakrát samo nevie čo chce a hľadá,
pátra. Raz chce byť smetiarom, raz policajtom, raz šoférom, lekárkou,
učiteľkou, právničkou,…
Kto sa v tom má vyznať? Ako im pomôcť?
To je to – chyba zaujem!
Nase deticky s prebujnelymi antikonickami (PC, TV…) nemozno porovnavat
s detmi z malopodnetnych slumov kdesi na predmesti Dilli.
Nasim vatickovym detickam sa jednoducho odnechcelo CHCIET. Psychologovia hovoria
v suvislosti s tymto javom o strate odvahy do zivota, vsetko sa len pasivne
prijima, nase deticky uz nevedia, co to obnasa, za niecim ist, po niecom
tuzit – ved maju vsetko…
Treba si precitat prednasku prof. Pithu (2008) a budete v obraze:
http://www.stolzova.cz/…ova/view.php?…
Vyjadri sa aj ty!
Polia s hviezdičkou sú povinné pre pridanie príspevku.



je mimovládna nezisková, nepolitická stavovská a profesijná organizácia pôsobiaca na území SR v zmysle zákona 83/1990 Zb. z. o združovaní občanov.











P. profesora Mitru môžete zažiť naživo na konferencii „Úspešné metódy vo vzdelávaní rómskych žiakov“ 27 septembra v Košiciach – viac info tu.